職場新(xīn)生代人群劃分(fēn)

職場新(xīn)生代培養規律

對于職場新(xīn)生代人群的培養，難以一蹴而就，需要保持足夠的耐心，分(fēn)階段進行引導、扶持和輔導，才可(kě)保證培養成才率。從“新(xīn)生代”三個文(wén)字，可(kě)以引申出三個對應的成長(cháng)階段。

“新(xīn)”，引申為(wèi)：“新(xīn)鮮血液”，傳遞活力，重點在于探索環境和融入組織；

“生“，引申為(wèi)：”生力軍“，提供助力，重點在于踐行任務(wù)和累積經驗；

“代“，引申為(wèi)：”代表人物(wù)“，展現價值，重點在于承擔責任和建立優勢。

 以此為(wèi)基礎，可(kě)以構建三大新(xīn)生代人群通用(yòng)成長(cháng)模型。

“探索－踐行－承擔”的成長(cháng)模型，可(kě)以同時應用(yòng)在“執行層、管理(lǐ)層和經營層”的新(xīn)生代階段，分(fēn)别在時間、空間上給予“職場新(xīn)人、管理(lǐ)新(xīn)手和經營新(xīn)貴“以恰當的培養。以此形成企業人才發展的助推循環，讓不同層級的新(xīn)生代人群都能(néng)在起跑階段，獲得充分(fēn)的支持，積累足夠的動力，迅速成為(wèi)企業急需的中(zhōng)堅力量。

職場新(xīn)生代培養價值

人力資源部門承擔着重要的人才培養職責，企業上上下下都對人力資源的培訓職能(néng)寄予厚望。如果培訓機構希望獲得成績和認可(kě)，需要三大要素：學(xué)員參與度、上級重視度和培訓能(néng)力覆蓋度。而遍覽企業衆生相，隻有(yǒu)新(xīn)生代人群同時滿足這三大要素。

1、新(xīn)生代人群處于适應新(xīn)職責、新(xīn)地位、新(xīn)組織、新(xīn)環境的階段，迫切需要掌握新(xīn)技(jì )能(néng)和新(xīn)方法，同時渴望獲得支持和輔導，來幫助自己迅速适應新(xīn)崗位并盡快展現勝任特征，這個階段的人群對于培訓的參與度和認可(kě)度最高。

2、新(xīn)生代人群是企業人才發展和新(xīn)陳代謝(xiè)的關鍵起點。執行層新(xīn)生代人群成長(cháng)不力，企業就難以獲取足夠數量的合格員工(gōng)；管理(lǐ)層新(xīn)生代人群成長(cháng)不力，企業将在各大關鍵管理(lǐ)崗位上缺乏優秀的繼任者；經營層新(xīn)生代人群成長(cháng)不力，則難以培養獨當一面、開疆辟壤的統帥。無論是那個層面的問題，企業的業務(wù)發展都會受到極大的制約。因此，公(gōng)司高層通常對于新(xīn)生代人群的培養都非常關注和重視。

3、無論哪個層面的新(xīn)生代，在其新(xīn)位置上都是新(xīn)人，首先要掌握新(xīn)崗位必備的基本技(jì )能(néng)。對于這一培訓需求，培訓部門最容易予以響應、覆蓋并保證培訓效果。相反，如果僅僅緻力于成熟人才的百尺竿頭更進一步，則可(kě)能(néng)力不從心并招緻差評。

職場新(xīn)生代課程體(tǐ)系

職場新(xīn)人課程體(tǐ)系——職場魔方

一、管理(lǐ)新(xīn)手課程體(tǐ)系——管理(lǐ)魔方

二、經營新(xīn)貴課程體(tǐ)系——經營魔方

職場新(xīn)生代産(chǎn)品服務(wù)

職場新(xīn)生代專家團隊由衷期望，在為(wèi)中(zhōng)國(guó)企業人才發展提供更大範圍、更高頻率支持的同時，盡可(kě)能(néng)降低企業的人才培養成本。因此，我們将采用(yòng)課程輸入（授權）的方式為(wèi)職場新(xīn)生代課程體(tǐ)系的主要服務(wù)方式。在整個課程授權過程中(zhōng)，将向企業提供逐漸深入的三大階段服務(wù)。

第一階段：标準課程（标準報價，價廉物(wù)美）

向企業提供标準課程輸入和授權，交付物(wù)包括：講師課件、講師備課手冊、學(xué)員手冊、技(jì )能(néng)養成工(gōng)具(jù)箱、各類教輔材料、對應視頻庫以及課程體(tǐ)系說明，确保企業快速搭建新(xīn)生代課程體(tǐ)系。

第二階段：配套服務(wù)（獨立收費，價格适中(zhōng)）

為(wèi)企業内訓師團隊提供詳細的課程拆解說明以及具(jù)體(tǐ)授課環節技(jì )巧的訓練，同時也提供全套内訓師授課技(jì )能(néng)訓練（TTT）。在需要的情況下，也可(kě)為(wèi)企業提供面對實際學(xué)員的示範授課服務(wù)。

第三階段：增值項目（獨立收費，物(wù)有(yǒu)所值）

如果企業希望在标準課程的基礎上，根據公(gōng)司的實際業務(wù)特點和人員特質(zhì)，進行課程内化設計和升級開發，我們也可(kě)以提供兩種類型的技(jì )術支持：

（1）課程内化升級項目外包：由職場新(xīn)生代專家團根據企業需求代為(wèi)進行課程内化升級；

（2）課程設計與開發工(gōng)作(zuò)坊：以課程設計與開發沙盤為(wèi)依托，由職場新(xīn)生代首席專家帶領企業内訓師團隊做行動學(xué)習式課程現場開發，既升級課程，又(yòu)傳授課程設計與開發經驗。